小論文添削は何回必要？

小論文の添削は、最低３回してもらうのが理想です。１回目の添削では、大まかな骨格を修正してゆきます。２回目の添削では、骨格に肉をつけ深みを増します。最終添削では、誤字脱字、全体のバランスをみて仕上げてゆきます。３回に分けて校正してゆくうちに論点を絞り、主張に沿った書き方を身につけることができます。小論文を頻繁に添削してもらっている生徒と、全く添削されない生徒では小論文の質が大幅に変わってきます。

小論文添削の利点

小論文添削は客観的な視点から第三者のフィードバックを受けることができます。生徒はそのフィードバックを通じて自分では気がつかなった弱点や改善すべき点を認識し、学ぶことができます。添削なしでは、これらの誤りや改善の余地が見落とされがちです。

また、定期的な添削はより明確で効果的な表現方法を学び、文章の流れや構造を改善する方法を理解できるようになります。添削を繰り返すことで、同じ間違いを避け、より効果的な書き方を身につけることができます。このプロセスは学習の強化にもなります。フィードバックの不足はこの成長過程における重要な機会を逃すことになり、その結果、小論文の質に大きな差が生じることになります。

小論文はなぜ３回添削？

小論文添削を最低３回必要な理由は、段階的な改善により構造が上達してゆくためです。１回目の校正では、文章の流れを見直し、論理的な矛盾がないかを確認します。論理的な整合性は小論文の質を大きく左右する要素であり、これをしっかりと理解する必要があります。次に、文章の明瞭さを確認します。専門用語や複雑な表現を適切に使っているか、また読み手にとって理解しやすい文章になっているかを見直すことが重要です。さらに、引用や参考文献の扱いにも気を配り、適切に情報の出所を明記することで、信頼性の高い論文を作成することができます。このような段階を踏んだ改善法であれば、その都度重点的に改善する点をよりフォーカスし効率よく修復できるのです。

添削によって得るものは？

添削を受けた後の反省と修正のプロセスは、単に添削者の指摘を修正するだけではなく、なぜその指摘がなされたのか、どのように改善できるのかを深く考えるプロセスを習慣にすることも重要です。あくまでも小論文を読むのは他人である為、相手がどう感じるのか？というフィードバックは貴重です。これを繰り返すことで自分の思考パターンや表現の癖を理解し、高評価される小論文に構造を組み立てることができるようになってきます。

結局のところ、小論文添削とは単に文章を修正する過程ではなく、思考力、表現力、批判的思考能力を養う重要な学習過程になります。このプロセスを繰り返すことで、生徒は小論文のみならず、プレゼンテーションなど幅広い分野でのコミュニケーション能力や問題解決能力を身につけることができるようになってきます。

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小論文添削を習慣にしよう！

人に納得してもらうための小論文。これには上級になればなるほど細かいテクニックが必要です。序論-本文-結論とはめ込んだ形式は重要ですが、それだけでは味気のない文章になってしまいます。人の心を動かす小論文を書くには、コツコツとした努力が必要です。書いてから見てもらう。書き直してまた見てもらう。これを３回繰り返すプロセスは、高品質の小論文を書くようになるための欠かせないステップになります。